<thead id="p3xj5"><ins id="p3xj5"></ins></thead><cite id="p3xj5"><strike id="p3xj5"><thead id="p3xj5"></thead></strike></cite>
<var id="p3xj5"><video id="p3xj5"></video></var>
<var id="p3xj5"></var>
<var id="p3xj5"></var>
<cite id="p3xj5"></cite>
<cite id="p3xj5"></cite>
<cite id="p3xj5"></cite>
<var id="p3xj5"></var>
明月網
當前位置: 首頁 » 資訊 » 國際觀察 » 正文

首曝!“雙一流”全國錄取率6.55%!想考上各科最少要多少分?

放大字體  縮小字體 發布日期:2019-11-12  瀏覽次數:6
核心提示:原標題:首曝!“雙一流”全國錄取率6.55%!想考上各科最少要多少分?“雙一流”成為高水平大學的努力方向,好

原標題:首曝!“雙一流”全國錄取率6.55%!想考上各科最少要多少分?

“雙一流”成為高水平大學的努力方向,好大學和好專業的標準將發生改變!在去年公布的河南省普通高校招生本科一批錄取情況介紹中,河南省招辦指出,

要想考上這些好大學,各科至少要考多少分,從而給大家一個清晰地目標!以及對于自己還需要努力差距和方向認識。

河北

湖南

“你要去你想去的地方,能改變的只有你的成績了!

離高考還有200多天,現在開始拼,來得及嗎?來得及!

別忘了,你覺得為時已晚的時候,恰恰是最早的時候。

@迪迦的小太陽

@陳babababy

@勇氣

@冰宸Estelle

從現在開始,

高效利用每一分鐘,

實現自我突破!

狂補弱科的目標是在短時間內提高弱科的分數,達到快速提高總分的目的。因此,補習弱科不能追求滿分,要有所放棄,F實的目標是穩拿難度低題目(基礎題)的分數,集中力量突擊難度中等和中等偏上題目的分數,放棄難度高題目的分數。

考生出現在某個科目上分數低,往往是在知識、技能掌握上存在缺陷,或者是記憶不牢,或者是理解不透,或者是應用不熟練。因此,對照大綱,回歸課本,查漏補缺,及時彌補,這才是提高分數最有效的辦法。如果考生丟掉課本和大綱一味地作模擬試題,對付偏題難題,其結果是題目沒做出來,時間耽誤了。這就好比將軍帶領為數不多的人馬,去占領守衛牢固的堡壘,長期激戰下來,損兵折將,大敗而歸,或者僥幸奪得了城池。但這種做法喪失占領周圍廣大地盤的機會?荚嚾绱蛘,我們要爭取更多的地盤,而不是幾個堡壘。

考生在對照大綱、課本進行學習后,做配套的練習題,檢驗自己是否已經掌握這方面的知識。如果發現,有的題目錯了,就要找到原因,復習相關章節的知識內容,改正做錯的題,并且把正確的答案抄寫一遍,以加深印象。對模擬題,態度也一樣。把做錯的題目要改正過來,抄寫一遍。過一段時間后,還要在此做這套模擬題,直到全部做對為止。補習弱科就是要在減少錯誤上面下功夫,誰功夫下得越多,誰對改正錯誤越重視,考試分數提高就越快,成績就越好。

學習的時間很緊張,尤其是最后沖刺階段,考生要抓緊時間,提高時間的效率。做題時,有些同學由于知識缺陷,思路不夠開闊,往往在解一道題時思考半天也做不出來,從而浪費了許多時間。為了提高時間效率,不能把太多時間耗費在上面。最好的辦法是定一條規矩,一道題目如果10分鐘還找不到解決問題的方法就放棄,這是可以看參考答案,或者請教老師同學,然后對他人的解決問題的方法進行學習和揣摩,這樣做既掌握了知識,也節約了時間。

由于復習時間有限,難以做完各種各樣的試題集和模擬題集。這是最好的辦法是翻倒哪頁就做哪頁。不要總是從開頭做到最后,這樣做往往是后面的題目沒時間去完成。隨機做題可以保證整個內容基本上都可以復習到,同時還能增加自己的信心,避免恐慌感。

對于偏科生來說,首先要樹立信心,減少因偏科帶來的心理壓力,克服對較弱科目的恐懼,養成主動學習的習慣。

有人說偏科就是“木桶原理”,于是有不少同學盯著這塊“短板”惶惶不可終日。但其實這個比喻并不恰當,因為我們手頭的優勢科目并不會像木桶“長板”那樣沒有作為,他們也是總分的重要組成部分。所以,我們要做的最重要的一點就是保持住自己的優勢,做到萬無一失,只有這樣才能讓我們立于不敗之地,因為如果偏科生連原有的陣地都失去了,那后果將是不堪設想的。

在鞏固陣地的同時,我們應該合理使用復習方法,優化各個學科的復習時間。

倘若理科強文科弱,那么可采用每天做適量練習題的辦法來保持解題狀態,不必再大量操練,以節省時間多背單詞、詞組、語法以及語文名句,多做古文閱讀,提高這種長線科目當中能夠相對快速見效的題型的水平。

如果是文科強理科弱,那么在沖刺階段更應注意對文科知識結構系統的梳理,保持穩定性。對理科的攻堅切記不可盲目多做題,這樣會導致知識系統的混亂。

本文由。(部分數據來源:各省考試院、軟科)

責任編輯:


瑜伽教練
 
 
[ 資訊搜索 ]  [ 加入收藏 ]  [ 告訴好友 ]  [ 打印本文 ]  [ 關閉窗口 ]

 
0條 [查看全部]  相關評論

 
推薦圖文
推薦資訊
點擊排行
 
網站首頁 | 網站地圖 | 排名推廣 | 廣告服務 | 積分換禮 | 網站留言 | RSS訂閱
Powered by DESTOON
 
11选5福建